學習不是只侷限在課本裡，而是多元生活化的教育方式

第一次參加座談會時，因為非常認同郝老師的教育理念，當下就馬上決定讓Olivia加入WIN WIN。比起有考試得高分的作答能力，我們更希望讓孩子能有正確的學習態度，好的價值觀和一顆善良感恩的心。

在這兩個月中，幫Oliva複習Lego是比較大的挑戰，我們除了會看Teacher Paul的影片外，也會在Youtube上搜尋相關影片。因為Lego課程的字彙對孩子而言有些抽象，如果是以前的填鴨式教育，老師大概是要求學生把中英文重複抄寫好幾遍死記。在Lego的課程中，雖然一週只有一次，但是每一週孩子對齒輪概念的學習成果，是一週比一週清晰，我想這就是語言淺移默化的成果，不是讓孩子一直記著gear是齒輪，而是用實物操作讓孩子真正理解。

一直希望Olivia的學習不是只侷限在課本裡，而是多元生活化的教育方式，就好比是心智圖一樣，有個主題概念後，孩子能夠應用發展出很多結果。這兩個月的Lego課程我們都有發現孩子的觀察力跟理解力都常常會有讓出乎意料好的表現。Olivia在通勤上學的路上會觀察捷運的門開關時是不是有用到齒輪，腳踏車上有大齒輪小齒輪變速以後會騎得比較快還是比較慢，回家後還會畫圖跟我們解說假設大齒輪有24顆牙齒小齒輪有8顆牙齒，那麼大齒輪轉一圈小齒輪會轉三圈。我們真的很欣慰很開心她能夠分享出這麼多得上課心得！有段時間她因為害怕回答錯或是說錯而不太敢開口說，非常謝謝郝老師以及Raydo主任以及團隊老師們給她的鼓勵，這段小挫折很快就幫助Olivia跨過。

而最近這次親子共學錄完Olivia Lego的影片後，我們更看到她的成長。雖然是很簡單的幾句介紹，但這不是事先Re好的講稿，也沒有討論要說那些內容，按下錄影鈕後孩子就這麼一句接著一句講，我們真的好開心看到她的自信跟進步！和孩子一起討論動手做出成品，再不斷的修正調整，來來回回好幾次，當最後完成作品後，孩子閃亮亮的眼神讓我們知道停下手邊工作落實親子共學很值得！謝謝WIN WIN所有的老師，感謝你們，短短的四個月裡我們和Olivia一樣收穫滿滿。