學習與陪伴

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  很榮幸獲得郝老師的邀請,再次分享小孩錄音的心路歷程。簡單來說,這是一個將「學習」化成「習慣」的一個「過程」,當然,它不僅僅需要投注許多時間和精神,更需要一股驅動力,而這股驅動力來源,端看家長如何與小孩「溝通」。溝通成功,它就會逐漸轉化成習慣的一部分,溝通不成功,那就可能變成「一日捕魚,三日曬網」的情況,最後像風箏斷了線一樣,永遠不回頭,非常可惜,也枉費了郝老師提供的寶貴資源。

    對初次接觸錄音的小孩而言,在閱讀時遇到大量生字或不解其意的情況下,可能就會覺得很吃力而感到索然無味,毫無成就感,自然也就激不起小孩持續錄音的興趣與動力。
所以,在這裡要強調的是,錄音不是小孩自己的事,家長的認知、心態與陪伴是非常重要的,千萬不能將錄音當成是小孩自己的作業,要他自己完成,而是要陪伴及給予正向鼓勵,並針對其所遭遇的問題共同尋求解決方法。
    
    回顧兩位女兒的錄音過程,點滴在心頭。起初她們的進度也都是很緩慢,尤其是查單字的發音及閱讀的語調,就煞費苦心,每週一頁進度的過程,更是「轟轟烈烈」,有時錄了很多次都沒通過,她們就會取巧利用剪接錄音的方式企圖蒙騙過關,只是在父親的「舉報」下,結果是換來母親的「諄諄教誨」,然後才重新認份的繼續完成錄音工作,這個過程現在回想起來,也是滿有趣的。
    
     在經過一段時間的磨練後,她們已摸索出自己錄音的模式與tempo,錄音工作也就逐漸上軌道,現在根本無需push,她們都已能照自己的規劃,以一週兩頁的進度「按表操課」了。
    
  所以,一定要相信自己小孩的潛力,千萬別為他們找藉口,否則,就可能失去機會看到自己小孩發光、發熱的機會了。




2 則留言:

  1. 運用「陪伴」將「學習」化成「習慣」 ~I got it.

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  2. 運用「陪伴」將「學習」化成「習慣」 ~I got it.

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