各位Win Win的家長大家好。

因先生工作的原因,我們全家舉遷至印度新德里已經2個多月了。本人也從一位職業婦女變成全職媽媽。並在這看似不長的時間裡經歷了許多意料不到的事情。至今房子沒找到,學校也需等至下學年。一切在台灣似乎簡單的事情,在這就變得非常不容易。

心中其實感慨良多。今天就先跟大家分享到這裡後,在孩子學習上了解到的新想法。

印度13億人口,不拼如何出頭天。
很幸運的我們找到一位全能的印度大哥哥當家教。他不是天才型的學生,是從小苦讀出來的,所以他知道學習過程中會遇到的困難點。剛好,我們的孩子也不是天才,所以更需要有正確與積極的學習態度。他要求泰瑞這樣低年級的學生,不管英文或是數學,都要有正確的基礎學習方式。短短不到一個月,泰瑞的英寫變工整。
上週的2位數乘2位數的教法讓小孩理解的更好(他的教法與我小時侯學的有些不同),泰瑞現在變的更喜歡算數學。在這裡,看到印度當地與世界各國的小朋友,認真學習是大家都在作的事情。國際競爭無法避免,只能說,我們還真不能太放縱孩子。不希望他們太隨性而為,又希望他們快樂的學習,這就考驗家長與老師的用心與功力了。

借用最近看到的一句話:「這世上最可怕的,不是別人比你聰明,而是那些比你聰明的人,竟然比你還努力!」

在教養孩子的過程裡,我相信:正確的引導才能走向正確的方向。

就先在這與各位分享我的淺見。

陳泰泰(陳太太)



談起與WIN WIN的緣份,一切緣起Karen的幼兒園~~~

陪伴孩子把自己準備好,自信就自然展現出來了。
相信每一位孩子在父母心中都是最珍惜的寶貝。當然!Karen亦是我掌上的一顆明珠。為了能更加了解孩子在校的學習狀況,除了在聯絡簿上與幼教老師的溝通外,在每每接孩子下課回家時,也不免跟老師聊上幾句,但不時從老師口中聽到Karen的不是,交談言語中指責總是多過於稱讚。而自尊心強的Karen在老師的指責下,在我面前不是低頭不語就是默默哭泣。

因為這件事情,讓我思考及自責了許久。是我沒有幫孩子找到一個良好的教育環境,還是我沒有幫孩子找到一個能提點她的老師?………只不過,現在回想起來,已不再是當初一再惋惜沒幫孩子做好完善的準備,而是很感謝有這樣事件的發生,讓我真真切切的思考著,孩子們受教育的環境及老師對教育理念的重要性。於是,我帶著Karen進入了WIN WIN School-育苗國際教育事業

在與Miss郝第一次的談話過程中,Karen一直是害羞不敢說話的,熟稔幼兒心理學的老師,卻自然而然的讓Karen卸下心防並說出了她的心裡話,讓在一旁聆聽的我不禁紅了眼眶,心中只有滿滿的驚訝與感動!當下的想法就是我可以放心的把孩子交給郝老師

Karen一直以來就是個沒自信的孩子,在大家的面前說話總是像隻小貓咪呢喃,更不用說站在台上表演。不過,在Miss郝及WIN WIN教師團隊的陪同教導下,總是運用正面的鼓勵方式教育孩子,只要把自己準備好,機會自然掌握在自己的手裡。

郝老師也一再的告訴家長們『親子共學』的重要性與它卓越的成效。從Karen大班時接觸WIN WIN CPIP開始,我每天利用下班後的些許時間,陪著Karen複習當天的課程內容到現在,Karen的發音及聽力很札實的培養起來了,而一同陪讀的我居然也有所進步吔!我想這也是『親子共學』的意外收獲吧!

還記得在一次爸爸與Karen練習英文對話的時候,爸爸問了Karen一句:「Why do you like to go to  WIN WIN?」Karen開心且大聲的回答:「Because WIN WIN is The Best , The Best is WIN WIN!」這讓我深深的感受到孩子是打從心裡的認同育苗,也開心的在育苗學習成長。

迄今~一年多了,無論是在同學面前的歌唱表演,甚至是參加英語演講比賽,Karen都能勇敢且自信的面對台下的觀眾,無懼的在台上展現自我。Karen已從小貓咪蛻變為滿懷勇氣面對各項挑戰的女孩。

然而,這一切的一切,Abby(Karen的姐姐)都看在眼裡,激發了Abby也想像Karen一樣有所成長,讓一直以來都排斥安親班的Abby,也在四年級下學期進入了育苗。

現在,兩姐妹一同在郝老師帶領的教師團隊下學習與成長,自信心提升了、學習態度改變了、相信反覆練習是必須的。當然,未來還有很大的進步空間,就讓我們陪伴著她們一起學習,唯有充實自我,才不會錯失良機。

    很感謝郝老師及團隊教師們的用心,不斷提供創新的專業課程,不僅僅是激發孩子潛能,也一併啟發當父母的我們。郝老師常對我說:我們是認真的父母,事實上是郝老師及團隊的用心感動了我們。親子之間最重要的是陪伴,伴讀讓孩子不單單在課業上有了更有效率的學習,孩子也在這淺移默化的共學中深植感恩之心,無論父母或孩子都在進入WIN WIN後有了最大的獲益哦!
AbbyKaren的媽咪  2018.10.08





第一次參加座談會時,因為非常認同郝老師的教育理念,當下就馬上決定讓Olivia加入WIN WIN。比起有考試得高分的作答能力,我們更希望讓孩子能有正確的學習態度,好的價值觀和一顆善良感恩的心。

在這兩個月中,幫Oliva複習Lego是比較大的挑戰,我們除了會看Teacher Paul的影片外,也會在Youtube上搜尋相關影片。因為Lego課程的字彙對孩子而言有些抽象,如果是以前的填鴨式教育,老師大概是要求學生把中英文重複抄寫好幾遍死記。在Lego的課程中,雖然一週只有一次,但是每一週孩子對齒輪概念的學習成果,是一週比一週清晰,我想這就是語言淺移默化的成果,不是讓孩子一直記著gear是齒輪,而是用實物操作讓孩子真正理解。

一直希望Olivia的學習不是只侷限在課本裡,而是多元生活化的教育方式,就好比是心智圖一樣,有個主題概念後,孩子能夠應用發展出很多結果。這兩個月的Lego課程我們都有發現孩子的觀察力跟理解力都常常會有讓出乎意料好的表現。Olivia在通勤上學的路上會觀察捷運的門開關時是不是有用到齒輪,腳踏車上有大齒輪小齒輪變速以後會騎得比較快還是比較慢,回家後還會畫圖跟我們解說假設大齒輪有24顆牙齒小齒輪有8顆牙齒,那麼大齒輪轉一圈小齒輪會轉三圈。我們真的很欣慰很開心她能夠分享出這麼多得上課心得!有段時間她因為害怕回答錯或是說錯而不太敢開口說,非常謝謝郝老師以及Raydo主任以及團隊老師們給她的鼓勵,這段小挫折很快就幫助Olivia跨過。

而最近這次親子共學錄完Olivia Lego的影片後,我們更看到她的成長。雖然是很簡單的幾句介紹,但這不是事先Re好的講稿,也沒有討論要說那些內容,按下錄影鈕後孩子就這麼一句接著一句講,我們真的好開心看到她的自信跟進步!和孩子一起討論動手做出成品,再不斷的修正調整,來來回回好幾次,當最後完成作品後,孩子閃亮亮的眼神讓我們知道停下手邊工作落實親子共學很值得!謝謝WIN WIN所有的老師,感謝你們,短短的四個月裡我們和Olivia一樣收穫滿滿。


兆軒小一上學期到WinWin試聽之後,就告訴我們他想從原本的安親班轉到育苗,因為他
喜歡當時試聽的課程,不過兆軒的程度只能進菁英班,一直到小三才改為一對一的教學
方式,也因兆軒的英文程度不夠,所以僅有在寒暑假的時候,方能與全美班的同學一起
上課,每當他上完課後,總是會與我們分享,在全美班上課好有趣他很喜歡,就在2018
年的暑假,兆軒與全美班的同學一同前往新加坡遊學,這也讓兆軒有了新的實際學習經驗,
因為兆軒的努力,與老師的用心,兆軒在小五上學期正式成為全美班的學生。

今年2018年9月我們帶著兆軒到澳洲雪梨旅行,出發前郝老師鼓勵兆軒,希望他能在澳洲
也進行 interview,沒想到兆軒立馬答應,正好也讓他有學以致用的機會,在澳洲飯店內
剛好有機會能訪問外國人,沒想到整個訪問過程,兆軒並無怯場,反而相當有自信,也
順利的把每個問題都訪問完,真的讓我們以他為榮,也讓我們覺得當初選擇進育苗的決定
是對的,因為Win Win有很棒的老師,也有很棒的教育理念,給予家長與孩子學習的自信與
動力,所以這次我們把這份精神帶到澳洲來,希望未來也能到更多國家傳遞這份精神,
讓各國知道台灣的孩子也是相當優秀的。




  很榮幸獲得郝老師的邀請,再次分享小孩錄音的心路歷程。簡單來說,這是一個將「學習」化成「習慣」的一個「過程」,當然,它不僅僅需要投注許多時間和精神,更需要一股驅動力,而這股驅動力來源,端看家長如何與小孩「溝通」。溝通成功,它就會逐漸轉化成習慣的一部分,溝通不成功,那就可能變成「一日捕魚,三日曬網」的情況,最後像風箏斷了線一樣,永遠不回頭,非常可惜,也枉費了郝老師提供的寶貴資源。

    對初次接觸錄音的小孩而言,在閱讀時遇到大量生字或不解其意的情況下,可能就會覺得很吃力而感到索然無味,毫無成就感,自然也就激不起小孩持續錄音的興趣與動力。
所以,在這裡要強調的是,錄音不是小孩自己的事,家長的認知、心態與陪伴是非常重要的,千萬不能將錄音當成是小孩自己的作業,要他自己完成,而是要陪伴及給予正向鼓勵,並針對其所遭遇的問題共同尋求解決方法。
    
    回顧兩位女兒的錄音過程,點滴在心頭。起初她們的進度也都是很緩慢,尤其是查單字的發音及閱讀的語調,就煞費苦心,每週一頁進度的過程,更是「轟轟烈烈」,有時錄了很多次都沒通過,她們就會取巧利用剪接錄音的方式企圖蒙騙過關,只是在父親的「舉報」下,結果是換來母親的「諄諄教誨」,然後才重新認份的繼續完成錄音工作,這個過程現在回想起來,也是滿有趣的。
    
     在經過一段時間的磨練後,她們已摸索出自己錄音的模式與tempo,錄音工作也就逐漸上軌道,現在根本無需push,她們都已能照自己的規劃,以一週兩頁的進度「按表操課」了。
    
  所以,一定要相信自己小孩的潛力,千萬別為他們找藉口,否則,就可能失去機會看到自己小孩發光、發熱的機會了。




三年前,很榮幸接受郝老師的邀請,請孩子跟著老師每星期做朗讀錄音練習。每星期週間朗讀2頁的讀本,並在周末錄音,讓遠在新加坡的Vicky 老師隔空指導,老師細心地聽完後,相對也每周親自錄音示範讀音及語調讓孩子們有所本的修正;就這樣,每星期2頁新範圍加上舊範圍的重新修正,一來一往週週不間斷,孩子花了一段不算短的時間跟著老師通力完成一本200頁的讀本。事後回想,這樣的學習過程太花時間嗎?

但一開始,郝老師的目標很明確,不求多也不求快,只求確實與堅持,尤其是語言的學習本來就不是一蹴即成的。

    孩子每每面對新課題,大人的堅持是很重要的,更何況是這類較枯燥需要重複練習的學習,其實往往最先放棄的是大人而不是孩子;過程中大人、小孩情緒的拉扯,加上又無法立竿見影的看到學習成效,就成果論,家長很容易產生質疑及焦慮,於是常忙於打聽下一個學習方法(老師/補習班)。

    老師說過,資優也許是天生,但資優的態度是可以學習的!所以我常提醒孩子,看到同學出色的表現,除了由衷地欣賞讚美外,最重要的是要探究並學習他們背後不被看見的努力及堅持精神;我們應該比的不是一時的分數表現,而是比過程中的態度,有對的態度,就一定有收穫。

    能體會到育苗團隊的每個教案安排都是在為孩子的下一步所需而設想,讓孩子能帶著扎實的能力去面
對日後的學習。郝老師也常爭取時間舉辦座談,與家長交換教養及教育理念,讓家長們也能多所理解。最後,
感謝能與郝老師及其團隊一起合作來守望照護Kiki與Yoyo                     

 by Yoyo媽


Gorden & Hanna 媽咪的分享

一直以來,都是我伴著Gorden一起學習,不論是一開始的Phonics, Hip hip Hooray,
到後來每天錄製的Q&A, 除非是有特別的事情或生病,幾乎是沒有間斷過的。

今年,Hanna進了小一先修班,一開始我也秉持著教Gorden的初衷,來陪伴妹妹學習,
在一次和郝老師的閒談中,她提醒我不如讓Gorden來擔任Hanna的小老師吧,
我心裡想著,這也許是一個不錯的方式,不如試試吧。

如果效果不好,我還是可以教Hanna,如果學習效果很好,也間接提供了Gorden
練習當小老師的機會,所謂教學相長,倆人應該都能從中成長許多。

這幾周下來,只要Gorden有空,當妹妹有不會的或是需要教導的地方,我都會讓妹妹
先去找哥哥,從一開始二個人有點小磨擦,覺得麻煩甚至有時會互相的不信任,
到現在,哥哥愈來愈有小老師的架勢,妹妹也可以和哥哥一起學習的模式,我的心裡,
很滿意這樣的成果。雖然...哥哥無法天天教妹妹,但當妹妹捧著教材去找他時,Gorden
能夠教導妹妹或者和妹妹一起找錄音檔來學習一起練習,我總是在心裡謝謝郝老師
的建議:讓Gorden當Hanna的小老師吧,我衷心的希望:兄妹倆不僅能在遊樂的路
上相伴,更能在學習的路上彼此扶持。



孩子的學習不孤單
 
5年前為了孩子的教育,在北投自行騎車尋覓各大安親班,在許多選擇下,我們找到了
Win Win。最初的想法只是因為我們是雙薪家庭,又無長輩在家。每天因為工作,
下班時間會很晚,所以要找個可以值得託附的安親班,來接續下課時我們無法在旁
的這空缺。
我們希望Vick有個安全良好的學習場所,在與郝老師會談後,了解Win Win的教育理念
正是我想給孩子的教育方式:自主態度、負責態度、感恩的心,當態度對了,學習自然
能夠潛移默化。

Vick是個性較內向、少根筋但心思又細膩的孩子。平時常需要在旁鞭策提醒。 Win Win
多元的教材內容,常有不同主題學習,利用學習獎勵,孩子有了優越感,刺激孩子有
學習動力。當然這所有過程,都須要家長陪同完成,雖然過程中家長會很辛苦,但
習慣養成了,久而久之程度就累積了起來。

在三年級時Vick遇上學習英文上的瓶頸,讓他害怕學習,逃避諸多學習,得過且過。
經反映且與老師討論後,老師肯額外花心思在課後加強指導,教導不要害怕學習。
沒想到不久後Vick又重拾信心,有著正確的觀念及好的學習動機,再次拾起往前的動力。

郝老師常常說各位家長辛苦了,有很多的學習是需要家長配合的。而其中的共讀,
是我認為最重要的。我也很驚訝Vick的進步,知道了Vick唸英文的語調,了解Vick對
內容的了解,雖說爸媽的英文並不是很好,但是我可以知道他對於內容的了解程度。
而且在共讀中,可以讓親子更加緊密。而在幾次演講比賽,很驚訝Vick也取得不錯
的成績,
勇敢上台,台風穩健,說話流利,讓我們更確信找到了Win Win是對的選擇。

如今,妹妹Emily也一起加入Win Win這個大家庭,一開始我們還擔心妹妹在口說上實在
差哥哥很多,她不太敢說,但在我們鼓勵下,要她勇敢唸出來,我們也發現Emily最近
在口說有著明顯的進步。而且Vick會主動教導Emily,讓我們深感放心Win Win的教育理念。

就是配合Win Win就對了,謝謝您!


親愛的兒子:

時光飛逝,現在,你已經是五年級生了。還記得,剛出生的你是那樣瘦小,當時爸媽一心只希望,你能快快健康長大。

沒想到,一轉眼,你已蹦蹦跳跳地進入小學五年級了。回想你剛上小學時,為了讓你受到最好的照顧和教育,媽媽打聽了好久,才決定讓你在育苗學習。

會選擇育苗,是因為認同郝老師一直努力在推廣的【親子共讀】!

郝老師說,【親子共讀】是希望孩子們能不僅僅只在學校讀書學習,更希望大家能將閱讀的好習慣,落實到家庭生活中。而且,良好的學習習慣,要從小培養,更是要從父母自身做起的啊!共學,除了是要讓家長成為孩子的學習榜樣,同時,父母與小孩一同學習,才能為彼此創造美好的回憶!

另外,郝老師提倡的【自主學習】,也是爸媽一直希望教會你的事,幫助你培養良好的生活習慣,學會為自己負責,當自己的主人。

現在,看着你在育苗,除了獲得越來越多的知識外,還學到了許多做人的道理。媽媽內心充滿感謝,真心感謝郝老師和育苗的每一位老師,用心的付出和教導,讓你成為一個,快樂、孝順、充滿愛心的好孩子。

未來,人生的路還很長,也會更加艱辛。所以,媽媽希望你永遠別忘了,在育苗學習到的一切,特別是郝老師一直努力幫你培養的良好習慣啊!切記,播種行為便收獲習慣,播種習慣便收獲性格,播種性格便收獲命運。

慶幸吾兒,一直以來,能遇見這麼多優秀的老師,教導了你良好的學習習慣,也教育了我!

祝福吾兒,未來生活一切順利、愉快!

William媽媽


想要學習有好的成績除了正確的方法、適當的環境就是勤練而已。即使是一個智商再高的小孩沒有透過學習也是無法開口說母語的;而任何一個普通的孩子只要透過學習一樣能流暢的使用母語。我就只是秉持這樣的信念陪伴孩子,堅持著「可以慢,不要停」。


        最令我慶幸的是在教導孩子學習上,得到了一個得力左右手、我十分信賴的好夥伴—-育苗。同時要陪伴三個孩子成長總是分身乏術、焦頭爛額,非常感謝他們除了時時提供了無後顧之憂的專業,最令我佩服的是對新資訊和工具的收集與及時運用,並且不厭其煩、不計勞苦、不吝成本地推陳出新舉辦各項活動。讓我真正省心、省時的實現教育孩子的期許。



        教育孩子最難的是「相信」。 您相信:天生我材必有用嗎?您相信:只要有方法和時間,自己和孩子一定都能做得到嗎?我們往往因為擔心的事太多了反而阻礙了彼此的成長與發展。

        為了讓孩子能「相信自己」,我努力地為他們尋找並創造機會,讓他們能夠一次又一次地證明自己的能力。但是「機會是給準備好的人。」所以帶著孩子們認真的作好準備,就是多年來我一直一直重複又盡力在做的事。



        然而這只是事情的開端:天下事不如意十之八、九。當想要把握機會展現自我的同時,所要面臨的就是層出不窮的挫折、沮喪、無力⋯⋯,困境出現的時候我會希望孩子的態度為何?放棄還是堅持、抱怨還是樂觀、依賴還是獨立⋯⋯?

        其實啊!回過頭來看教育孩子就是在教育自己。很多時候我需要不斷地重新檢視和調整自己;我要的到底是什麼?擔心的又是什麼?期望得到怎樣的結果?什麼才是最適合自己的?唯有父母自己搞清楚了,孩子們才有能力安心並自信的向前邁進!共勉之~


Edward媽媽


爸爸當學生引發阿福學琴的樂趣與成就感




老師們好, 
家中的兩個小孩紫涵(Ariel)和柏鈞(Brian) 會進入育苗這個大家庭其實是跟隨著哥哥(威凱)、姐姐(宸瑄)的腳步前進的。 
從大班 CPlP 開始一路跟隨著育苗教學的腳步前進, 實話說我從未懷疑過育苗的教育步調,一路跟著節奏前進就對了。 
雖然剛開始的親子共讀快把我逼瘋了。 心想把小孩丟給安親班就是不想再煩惱他們的功課了, 沒想到我也要跟著做功課, 對於英文程度普普通通的媽咪,我是一大課題, 但只能硬著頭皮做了, 真的分身乏術時只好請出姊姊(Ariel)上場了。 姐姐真的是一位很好的幫手, 無論在課業上或生活上都盡可能的教導弟弟。 如: 英文 就會糾正他的發音教他技巧, 生活上教他規矩等等。 
總而言之, 姊姊(Ariel)跟著育苗的步伐一路前進,弟弟也跟著走。 不過我更認同的是: 生活品德教育更勝於課業的理念, 若是課業一級棒但是生活品性很差,我個人認為是沒有意義的。 
總結: 親子共讀增加了親子感情, 有壓力也有成長跟收穫。 感謝育苗的所有老師們,辛苦你們了,也謝謝你們。

                                                                                                                     Brian媽媽
一直以來,都是我伴著Gorden一起學習,不論是一開始的PhonicsHIP HIP HOORAY,到後來每天錄製的Q&A,除非是有特別的事情或生病,幾乎是沒有間斷過的。
今年Hanna進了小一先修班,一開始我也秉持著教Gorden的初衷來陪伴妹妹學習。在一次和郝老師的閒談中,她提醒我:「不如讓Gorden來擔任Hanna的小老師吧!」我心裡想著:這也許是一個不錯的方式,不如來試試看?如果效果不好,我還是可以教Hanna,如果學習效果很好,也間接提供了Gorden練習當小老師的機會,所謂「教學相長」,倆人應該都能從中成長許多。

這幾週下來,只要Gorden有空,當妹妹有不會的或是需要教導的地方,我都會讓妹妹先去找哥哥。從一開始二個人有點小磨擦(覺得麻煩,甚至有時會互相不信任),到現在哥哥愈來愈有小老師的架勢,妹妹也可以和哥哥一起學習,我很滿意這樣的成果。

雖然哥哥無法天天教妹妹,但當妹妹捧著教材去找他時,Gorden能夠教導妹妹,或者和妹妹一起找錄音檔來一起練習。達成這喜聞樂見的成果,我總是在心裡謝謝當初郝老師的建議──「讓GordenHanna的小老師吧!」

我衷心希望:兄妹倆不僅能在遊樂的路上相伴,更能在學習的路上彼此扶持,成長茁壯。
                          
                                                                                                                             曾媽媽



過去大家都說:「小孩不能輸在起跑點」,但我們思考的是:「如何讓Wayne在未來人生轉彎處勝出!」

 Wayne來到育苗這個大家庭,轉眼也兩年了,今年Wayne就要升小三了!
回想Wayne還在何嘉仁幼兒園大班下學期時,我們就開始留意國小安親/補習班要選擇哪一家?當時同班有些家長陸續讓小朋友先去體驗、試讀,甚至是提前去上英文先修班適應──而我們當初為何會選擇育苗?主要就是認同郝老師的教育理念,以及對於育苗老師們的教育熱忱充滿信心,才讓Wayne來到育苗安親、上課。

很多家長或許會擔心,小孩念的是雙語幼兒園,升上了國小,進度會不會跟不上?坦白說,我們也曾有這樣的擔心,但在Wayne體驗過一些安親班後,我們還是選擇了育苗,除了我們認同育苗的教育理念外,主要還是Wayne自己喜歡育苗的老師們與環境,而且這是Wayne第一次為他自己要走的路所作的選擇。

我們真的很高興,因為Wayne想要走的未來,是由他自己選擇與負責。做父母親的我們只能從旁給予建議,並支持他。很多人都說:「不能讓小孩輸在起跑點。」所以都會選擇優異的教育環境跟師資來培養小孩──這沒有錯,我們也非常認同,但除此之外,我們認為「如何讓小孩在小學啟蒙階段,能夠培養自學的態度與激發其興趣導向。」是件更重要的事。
這部分,我們相信郝老師及育苗老師們做得到,也做得很好。而惟有如此,才能夠讓孩子有足夠的能力在未來人生的轉彎處勝出!

小學階段是小孩品德與學識的重要啟蒙期,學校固然扮演一個很重要角色。但以現階段台灣的教育體制與發展來看,體制外的安親/補習班卻是另一個可以讓小孩在此青澀懵懂階段,更能獲得充足養份的教育環境。郝老師及育苗老師們的教育態度與熱忱,是育苗家長們有目共睹的。Wayne在育苗這個大家庭裡學習,讓我們非常放心,因為育苗教導、啟蒙的不僅是學識,更是小孩的無限可能。

這部分從育苗的日常及寒、暑假活動安排可見端倪。學識不再侷限於只能從書本上獲得,從生活中的細末、點滴學習,讓Wayne的視野更寬廣,這種設計性的教學也讓Wayne的想法邏輯拐彎,思路更有創意。

另外,小孩的教育也不全然仰賴學校與安親/補習班,家庭教育也是小孩成長與學習中很重要的一環。這一部分,我們非常認同郝老師所倡導的「親子共學」。也是這個觀念跟想法,讓我們也學習到:如何站在小孩的角度看世界,用討論與溝通來取代單向式的教導。從互動過程中,增進感情,也讓我們跟著Wayne一起成長、學習。這兩年來,我們收獲真的很多。

現在的我們很珍惜每天晚上這短短幾個小時的共讀時光。因為時空背景與環境的不同,我們沒有用以前的思維來教育Wayne。對Wayne來說,專制式的教育方式並不適合他,他是個很有自我想法的小孩。在學習的過程中,需要有些方法,來激勵他的創意與引導出他自己處理事情的能力,而這部份很感謝郝老師與育苗的協助,讓我們用對的方式來協助Wayne

Wayen要走的路還很長。我們期待他能一直用積極、正向的態度來面對未來,全力以赴、勇敢地去追求自己的夢想。


                                                                                                                     Wayen爸爸



是在當了媽之後才開始學著當個媽
以前總是為自己選擇包含人生中的人事物、學業和工作。有了孩子之後開始了為孩子選擇從尿布奶粉到穿著寶貝一路成長我也不斷地一直為他選擇。這些選擇都是發自本能內心對孩子的愛這初衷就是希望給孩子好的、對的且最適合他的選擇!

從幼兒園後小學安親班是我覺得必須再多花心力慎選的地方小學是另一個重要的開始和基礎很多的習慣和培養是不容忽視的。看了第二家之後我就選擇了WIN WIN因為郝老師的理念和WIN WIN的環境和資源打動了我於是就選擇讓孩子進入WIN WIN

在這段過程中坦白說有些小插曲和不諒解的地方因為雙方都有各自的立場和考量有些情緒一直在我心裡但因為孩子愛這個環境和老師我沉澱下來認真思索我原來的初衷原本只是想給孩子一個最好最適合的選擇一個可以給孩子成長和幫助的地方所以我著眼在對孩子有利的部分放下心結忠於最初的選擇。



郝老師常說我是個認真的母親但坦白說我不這麼覺得我只是盡力做我做得到的事罷了在忙碌加班之餘抽時間盡量做到陪讀幫助複習。我覺得孩子大部分的成果和轉變都來自於郝老師團隊的努力和用心謝謝你們的付出和教導感謝我們雙方都能忠於最初最好的理念和初心感謝郝老師和WIN WIN團隊給了我很棒的選擇看到孩子的成長轉變也謝謝我自己當初選擇了WIN WIN
                                                                                                                            Aileen沈鉑祐媽咪  2018/8/18

孩子說「不知道」其實是怕犯錯。 當孩子回答你「我不知道」這句話時,通常會有以下幾種原因: 1. 您的問題範圍太大,寶貝不知道該怎麼回答? 2. 害怕答案和爸爸媽媽的答案不一樣? 3. 有些忘記了,不是很有把握? 其實都是代表著「害怕犯錯」。 

圖片來源:gettyimages

圖片來源:gettyimages

當孩子們一步步地學會用注音符號拼音及簡易國字判讀,我們便期待孩子們有「閱讀」的能力,我們都希望透過「閱讀」,能改變孩子們的思考邏輯,進而能影響孩子們的生活及處事態度,如何訓練孩子們閱讀,當然要從小開始訓練。而家長們應該如何協助孩子們閱讀呢?以下的親子互動方式,可以提供您做為參考!
 
圖片來源:gettyumages

讀書的目的是什麼?
郝老師常問育苗寶寶一句話,讀書的目的是什麼?讀書的目的是為了讓你們學習「惜福」和「感恩」。
因為你們也比別人幸運,你們出生在一個願意提供你們優質敎育的家庭,你們有機會學到比別人更多的知識,所以你們必須「惜福」;

圖片來源:gettyimages

克服害羞膽怯-因為「機會」只有一次!
重視上台態度-因為「態度」決定一切!